Description: Ce livre veut faire état de l'appropriation des technologies, dans divers contextes africains, par les enseignants et les apprenants de l'enseignement primaire, secondaire et universitaire. Pour ce faire, il présente les travaux de chercheurs de différents pays d'Afrique.
Brief description: Thierry Karsenti, Titulaire de la Chaire de recherche du Canada sur le numérique en éducation, Université de Montréal.
Review Quotes:
"Cet ouvrage nous apprend que les technologies, loin d'opérer toujours des miracles, renforcent la variété de situations d'apprentissage stimulantes des bons enseignants et amenuise la pauvreté des situations d'apprentissage des enseignants qui ont du mal à adhérer et à appliquer les méthodes actives." - Prof Bréhima Tounkara, Directeur, Institut de pédagogie universitaire du Mali
"Le facteur humain constitue la variable indispensable qui conditionnera, dans une très large mesure, l'introduction des technologies dans la formation continue des enseignants. Les enseignants sont prêts à amorcer une révolution technologique dans leurs activités professionnelles." - Dr Madoué Florentine Akouété-Hounsinou, Coordonnatrice spéciale du Centre de formation professionnelle continue et de Consultance de l'Ecole nationale d'administration et de magistrature (ENAM) de l'Université d'Abomey-Calavi au Bénin
"Je ne peux que reconnaître l'effort exceptionnel de ce collectif d'auteurs qui a su réunir tant de riches travaux sur le numérique en éducation au profit de l'Afrique. Il démontre comment les technologies représentent une option de soutien à l'apprentissage pour l'Afrique, fascinante et unique, en raison de ses nombreux avantages en termes de flexibilité, de variété, d'accessibilité, de communication et d'interactions. Cet ouvrage fournit un portrait du numérique et des actions à entreprendre". - Prof Thierry Karsenti, Sciences de l'éducation, Université de Montréal, Titulaire de la Chaire de recherche du Canada sur le numérique en éducation, et Directeur du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE)