Description: Przedmiotem niniejszego badania bylo ksztalcenie nauczycieli w dziedzinie EJA, zwlaszcza w kontekście szkoly należącej do Miejskiej Sieci Edukacyjnej Belo Horizonte (RME-BH). W szczególności udzielono odpowiedzi na następujące pytania: Jak wygląda ścieżka ksztalcenia nauczycieli mlodzieży i doroslych w tej szkole; jak przebiega proces wchodzenia nauczycieli do EJA; w jakim stopniu praktyka pedagogiczna przyczynila się i/lub przyczynia się do ksztalcenia nauczycieli; jakie są specyficzne cechy pracy nauczyciela; jakie są czynniki ulatwiające i utrudniające, związane z ksztalceniem, rozwój pracy nauczyciela? Należy podkreślic, że w niniejszym badaniu, oprócz uchwycenia ścieżek, którymi podążali ci nauczyciele w swoich procesach ksztalcenia, przedstawiono również wytyczne, które mogą przyczynic się do postępu dyskusji na temat problematyki ksztalcenia nauczycieli w EJA.
