Description: Die Autoren widmen sich drei wichtigen Themenbereichen: Geschichtsunterricht und Geschichtslehrkrafte im Fokus didaktischer Forschung, Geschichtsschulbucher in der Analyse sowie Geschichtskultur und Erinnerungskultur als Gegenstande geschichtsdidaktischer Forschung. Die schulische Vermittlung steht hierbei ebenso im Fokus wie nichtsc