Description:
In diesem Sonderheft der 'Zeitschrift für Erziehungswissenschaft' diskutieren Protagonisten und Kritiker über Leistungen und Defizite des erziehungswissenschaftlichen Forschungsbereichs. Ansätze und Ergebnisse, die in den vergangenen Jahren große Aufmerksamkeit erzeugt haben, werden ebenso aufgegriffen wie kritische Positionen, die Funktionen und Effekte empirischer Bildungsforschung hinterfragen.