Description: Celem niniejszego studium przypadku jest zbadanie charakteru nauczania w programie malarstwa i rysunku na Florida State University. Aspekty, które należy wziąc pod uwagę w tym studium przypadku, obejmują filozofię programu przedstawioną w materialach pisemnych, określone i praktyczne cele edukacyjne programu, a także strategie nauczania i przewidywane wyniki dla studentów studiów licencjackich, wyartykulowane i modelowane przez staly wydzial. Aby jak najlepiej osiągnąc swoje cele, niniejsze badanie nakreślilo profile nauczania zajęc w pracowni malarstwa i rysunku na jednym z amerykańskich uniwersytetów, ze szczególnym naciskiem na kontekst uzasadnień i metod nauczania praktykowanych przez staly wydzial. W celu dalszej kontekstualizacji ustaleń i zalożeń do dyskusji wlączono odpowiednią literaturę. W tym kontekście niniejsze badanie mialo na celu uzupelnienie obecnie ograniczonego zbioru badań jakościowych dotyczących nauczania malarstwa i rysunku w szkolnictwie wyższym na Florydzie.
