Description: "L'enchãassement des politiques publiques nationales d'âeducation dans le nouvel ordre imposâe par les instances supranationales a-t-il conduit áa l'âerosion de la marge d'autonomie des âEtats dans les râeformes âeducatives en Afrique? En râepondant d'une maniáere affirmative áa cette question, cet ouvrage veut montrer, en prenant l'exemple du Sâenâegal, comment l'ingâenierie râeformatrice nâeolibâerale a imposâe une homogâenâeisation des politiques d'âeducation et de nouvelles logiques de gouvernement de l'âecole áa la quasi-totalitâe des pays africains. La dynamique 'des ajustements mutuels' marque le triomphe de la fabrique exogáene des râeformes âeducatives en Afrique. La tháese centrale de cet ouvrage est que ces râeformes suscitent des stratâegies de râesistance qui se manifestent par des manifestations et des gráeves ou encore par des choix de modáeles de socialisation alternatifs au paradigme scolaire"--Page 4 of cover.
